Scenario methodology for teaching principles of emergency management / D. Alexander.
Opis
- Autor/twórca: Alexander, D.
- Tytuł:
- Scenario methodology for teaching principles of emergency management / D. Alexander.
- Scenariusz metodologiczny do podstaw nauczania zarządzaniem podczas nagłych wypadków
- Uwagi:
- Bibliogr. 25 poz., rys., tab.
- Tł. tyt.: Scenariusz metodologiczny do podstaw nauczania zarządzaniem podczas nagłych wypadków
- Hasła przedmiotowe/Temat:
- Sytuacje kryzysowe.
- Zarządzanie kryzysowe.
- Szkolenie.
- Opis: Scenariusz jest pojęciem różnie wyjaśnianym i różnie wykorzystywanym w planowaniu i zarządzaniu nagłymi wypadkami. Główną funkcją programu nauczania jest oszacowanie podstawowych punktów nauczania dla personelu medycznego i odpowiedzialnego w sytuacjach kryzysowych. Podkreślono znaczenie metodologii pozwalającej na określenie różnych scenariuszy. Przedstawiono przykładowy scenariusz szkoleniowy i jego fazy.
- Dokument nadrzędny: // Disaster Prevention and Management. An International Journal. - 2000/2 Vol. 9 s.89-97
MARC
- 000 @ 01368naa 2200253 4500
- 001 @ SGSPk17025219
- 005 @ 20170921210046.0
- 008 @ 170921s2000 pl 0 pol d
- 040 a WA SGSP/LM c WA SGSP/LM d WA SGSP/LM
- 041 a pol
- 245 a Scenario methodology for teaching principles of emergency management / c D. Alexander.
- 246 a Scenariusz metodologiczny do podstaw nauczania zarządzaniem podczas nagłych wypadków
- 380 a Artykuły
- 500 a Bibliogr. 25 poz., rys., tab.
- 500 a Tł. tyt.: Scenariusz metodologiczny do podstaw nauczania zarządzaniem podczas nagłych wypadków
- 520
8
- 650
8
a Sytuacje kryzysowe. - 650
8
a Zarządzanie kryzysowe. - 650
8
a Szkolenie. - 700 a Alexander, D.
- 773 i // t Disaster Prevention and Management. An International Journal. - g 2000/2 Vol. 9 s.89-97
- 901 a 58832
- 951 a SOWA1/ZAWARTOS/2701
- 952 a Szkolenie