Obiektywne parametry oceny jakości akustycznej pomieszczeń edukacyjnych / Jan Radosz.
Description
- Autor: Radosz, Jan.
- Title:
- Obiektywne parametry oceny jakości akustycznej pomieszczeń edukacyjnych / Jan Radosz.
- Assessment of the acoustic qualityof educational rooms - objective acoustic parameters.
- Notes: Sygnatura CP-103
- Subject entries:
- akustyka
- pomieszczenia
- BHP
- Szkoły (budynki)
- Description: Jakość akustyczna jest określeniem ogólnym, służącym do opisu właściwości akustycznych obiektu, które przyczyniają się do subiektywnego, pozytywnego wrażenia, odnoszonego przez człowieka. Jest ona szczególnie ważna w przypadku sal lekcyjnych, gdzie powinno się zapewnić – zarówno nauczycielom, jak i uczniom (z uwzględnieniem ich wieku) – odpowiednie warunki do przekazywania treści słownych. Jakość akustyczna jest ściśle związana z hałasem. Hałas w obiektach edukacyjnych jest jednym z najbardziej powszechnych i uciążliwych czynników fizycznych, mogącym negatywnie wpływać na zdrowie uczniów i nauczycieli. Poziomy hałasu występujące w obiektach edukacyjnych z reguły nie stanowią zagrożenia dla słuchu, niemniej jednak oddziaływanie hałasu nie ogranicza się tylko do narządu słuchu. Długotrwałe przebywanie w hałasie może powodować rozdrażnienie, utrudniać koncentrację oraz prowadzić do zmęczenia fizycznego. W artykule przedstawiono obiektywne parametry akustyczne w kontekście wymagań i zaleceń dotyczących zapewnienia dobrej jakości akustycznej pomieszczeń edukacyjnych.
- Source document: 2022/6 strony 12-15 //W: Bezpieczeństwo Pracy : nauka i praktyka. -
MARC
- 000 @ 01910nam 2200229 4500
- 001 @ SGSPk22000612
- 005 @ 20220718110251.0
- 008 @ 220718s2022 pl 000 0 pol d
- 040 a WA SGSP/AS c WA SGSP/AS d WA SGSP/AS
- 041 a pol b eng
- 100
1
- 245
1
0
a Obiektywne parametry oceny jakości akustycznej pomieszczeń edukacyjnych / c Jan Radosz. - 246
1
1
a Assessment of the acoustic qualityof educational rooms - objective acoustic parameters. - 380 a Artykuły
- 500 a Sygnatura CP-103
- 520 a Jakość akustyczna jest określeniem ogólnym, służącym do opisu właściwości akustycznych obiektu, które przyczyniają się do subiektywnego, pozytywnego wrażenia, odnoszonego przez człowieka. Jest ona szczególnie ważna w przypadku sal lekcyjnych, gdzie powinno się zapewnić – zarówno nauczycielom, jak i uczniom (z uwzględnieniem ich wieku) – odpowiednie warunki do przekazywania treści słownych. Jakość akustyczna jest ściśle związana z hałasem. Hałas w obiektach edukacyjnych jest jednym z najbardziej powszechnych i uciążliwych czynników fizycznych, mogącym negatywnie wpływać na zdrowie uczniów i nauczycieli. Poziomy hałasu występujące w obiektach edukacyjnych z reguły nie stanowią zagrożenia dla słuchu, niemniej jednak oddziaływanie hałasu nie ogranicza się tylko do narządu słuchu. Długotrwałe przebywanie w hałasie może powodować rozdrażnienie, utrudniać koncentrację oraz prowadzić do zmęczenia fizycznego. W artykule przedstawiono obiektywne parametry akustyczne w kontekście wymagań i zaleceń dotyczących zapewnienia dobrej jakości akustycznej pomieszczeń edukacyjnych.
- 650
7
2 DBN a akustyka - 650
7
2 DBN a pomieszczenia - 650
7
2 DBN a BHP - 650
7
2 DBN a Szkoły (budynki) - 773 g 2022/6 strony 12-15 i //W: t Bezpieczeństwo Pracy : nauka i praktyka. -
- 901 a 116835